系統(tǒng)集成項目管理工程師當天每日一練試題地址:www.jycxcx.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題匯總:www.jycxcx.com/class/27/e2_1.html
系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題(2023/5/19)在線測試:www.jycxcx.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2023/5/19
系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題內容(2023/5/19)
試題1
關于范圍確認的敘述中,( )是不正確的。
A.范圍確認是核實項目的可交付成果已經(jīng)正確完成的過程
B.客戶對可交付成果簽字確認后,雙方可展開質量控制活動,如測試、評審等
C.可對照項目管理計劃、相應的需求文件或WBS來核實項目范圍的完成情況
D.范圍確認的方法包括檢查、測試、評審等
查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:www.jycxcx.com/st/912314.html
試題2
( )一般不屬于機房建設的內容查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:www.jycxcx.com/st/326289454.html
試題3
《國家信息化領導小組關于我國電子政務建設指導意見》中明確指出政務內網(wǎng)主要是()以上政務部門的辦公網(wǎng),與其下屬政務部門的辦公網(wǎng)物理隔離。
A.省級
B.副省級
C.市級
D.副市級
查看答案
試題參考答案:B
試題4
在質量控制過程中,經(jīng)常會使用一些工具和方法。(1)是一種基于80/20原理,用于找出影響項目產(chǎn)品或服務質量的主要因素的方法。(2)不屬于質量控制活動。
(1)A.流程圖
B.帕累托圖
C.控制圖
D.魚骨圖
(2)A.產(chǎn)品測試
B.抽樣
C.對不合格進行原因分析
D.過程分析
查看答案
試題參考答案:B、D
試題5
在系統(tǒng)集成項目中,只有各個組件設備組裝完成,團隊才能對其進行測試,設備組裝和測試活動之間屬于()關系。查看答案
試題參考答案:C
試題6
配置管理和變更管理是項目管理中非常重要的組成部分,二者相比,配置管理重點關注()。
A、項目可交付成果及各個過程技術之間的匹配
B、識別,記錄對項目文件的更改
C、批準或否決對項目文件的改變
D、對項目可交付成果或基準變更的記錄
查看答案
試題參考答案:A
試題7
某公司現(xiàn)有的職員能輕易滿足某新項目的一部分要求,但是這個項目的其他方面對該公司來說是新的。項目經(jīng)理經(jīng)過調研了解到一些供應商專業(yè)生產(chǎn)這類產(chǎn)品,可能能滿足項目很多或全部需要。項目經(jīng)理在準備項目計劃和決定怎樣招聘最佳人選及處理所需要的資源時,首先應該( )。
A.進行自制/外購分析
B.進行市場調查
C.通過邀請?zhí)峤唤ㄗh書(RFP )向供應商征求方案來決定是否將項目外包出去
D.評審公司采購部門提供的合格的賣方名單,并向選定的賣方發(fā)邀請?zhí)峤唤ㄗh書
查看答案
試題參考答案:A
試題解析與討論:www.jycxcx.com/st/2873990.html
試題8
在開始()的活動之前,要制定組織的業(yè)務要求文件,確定新項目的可行性并描述項目的目標,連同可交付物在內,形成工作說明書。查看答案
試題參考答案:A
試題解析與討論:www.jycxcx.com/st/518932501.html
試題9
在物聯(lián)網(wǎng)的架構中,3G、4G屬于()技術。查看答案
試題參考答案:A
試題10
常用的需求分析方法有:面向數(shù)據(jù)流的結構化分析方法(SA)、面向對象的分析方法(OOA)。()不是結構化分析方法的圖形工具。
A.決策樹
B.數(shù)據(jù)流圖
C.數(shù)據(jù)字典
D.用例圖
查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:www.jycxcx.com/st/232001808.html
信管網(wǎng)訂閱號
信管網(wǎng)視頻號
信管網(wǎng)抖音號
溫馨提示:因考試政策、內容不斷變化與調整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權威部門公布的內容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學生提供專業(yè)、高質量的課程和服務,解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學習,滿足不同學員考證需求,降低課程學習難度,使學習效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |