系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師當(dāng)天每日一練試題地址:www.jycxcx.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題匯總:www.jycxcx.com/class27-2-1.aspx
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題(2018/12/25)在線測試:www.jycxcx.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2018/12/25
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題內(nèi)容(2018/12/25)
試題1: 一個(gè)設(shè)計(jì)良好的軟件系統(tǒng)應(yīng)具有( )特征。
A.低內(nèi)聚、低耦合
B.高內(nèi)聚、低耦合
C.高內(nèi)聚、高耦合
D.低內(nèi)聚、高耦合
數(shù)據(jù)倉庫解決方案常常用來實(shí)現(xiàn)( )。
A.兩個(gè)或者多個(gè)信息系統(tǒng)之間相互訪問數(shù)據(jù)資源
B.企業(yè)海量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和訪問
C.企業(yè)決策信息 挖掘和提取
D.不同地域企業(yè)信息系統(tǒng)之間進(jìn)行實(shí)時(shí)的信息共享和數(shù)據(jù)通信
適用于項(xiàng)目需求清晰、在項(xiàng)目初期就可以明確所有需求、不需要二次開發(fā)的軟件生命周期模型是(1) ;適用于項(xiàng)目事先不能完整定義產(chǎn)品所有需求、計(jì)劃多期開發(fā)的軟件生命周期模型是(2)。
(1)A.瀑布模型
B.迭代模型
C.快速原型開發(fā)
D.快速創(chuàng)新開發(fā)
(2)A.快速原型開發(fā)
B.快速創(chuàng)新開發(fā)
C.瀑布模型
D.迭代模型
通過局域網(wǎng)接入因特網(wǎng),圖中箭頭所指的兩個(gè)設(shè)備是( )。
A. 二層交換機(jī)
B. 路由器
C. 網(wǎng)橋
D. 集線器
C2C 電子商務(wù)模式中,常用的在線支付方式為( )
A. 電子錢包
B. 第二方支付
C. 第三方支付
D. 支付網(wǎng)關(guān)
系統(tǒng)集成項(xiàng)目通過驗(yàn)收測試的主要標(biāo)準(zhǔn)為( )。
A.所有測試項(xiàng)均未殘留各等級(jí)的錯(cuò)誤
B.需求文檔定義的功能全部實(shí)現(xiàn),非功能指標(biāo)達(dá)到目標(biāo)要求
C.立項(xiàng)文檔、需求文檔、設(shè)計(jì)文檔與系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)和編碼達(dá)到一致
D.系統(tǒng)通過單元測試和集成測試
在編制WBS時(shí),應(yīng)考慮以下( )基本原則
①每個(gè)WBS元素都代表一個(gè)獨(dú)立的、有形或無形的可交付成果
②可交付成果中包括最終可交付物和實(shí)現(xiàn)最終結(jié)果所需要的中間可交付物
③每個(gè)WBS元素應(yīng)只從屬一個(gè)母層次的WBS元素或子層次的WBS元素
④每個(gè)工作包都應(yīng)可以分配給一名項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員或一家分包商單獨(dú)負(fù)責(zé)
⑤可交付成果具有唯一性、獨(dú)特性
A、①②③④
B、①②④⑤
C、①②③⑤
D、②③④⑤
某市在選擇云計(jì)算數(shù)據(jù)中心建設(shè)場地時(shí),需要考慮機(jī)房安全保護(hù)的多項(xiàng)要求,其中不包括()。
A.附近區(qū)域沒有易燃物
B.附近區(qū)域沒有污染源
C.避開公眾干擾區(qū)
D.為防潮選擇建筑物的高層
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |