好運(yùn)來(lái)(cnitpm.com) 15:59:35
請(qǐng)問(wèn)項(xiàng)目管理計(jì)劃的制定是按照至上而下的方式來(lái)的嗎?
強(qiáng)山(cnitpm.com) 16:00:50
我覺(jué)得不是
強(qiáng)山(cnitpm.com) 16:01:18
我覺(jué)得所有項(xiàng)目管理過(guò)程沒(méi)有自上而下的
強(qiáng)山(cnitpm.com) 16:02:15
輸入輸出技術(shù)和工具這三項(xiàng)就決定了無(wú)法實(shí)現(xiàn)自上而下
嘿,單炒飯(cnitpm.com) 16:02:34
我覺(jué)得都可以把,跟那個(gè)瀑布模式,或者原型模式有點(diǎn)類(lèi)似
強(qiáng)山(cnitpm.com) 16:03:42
啥是自上而下?
強(qiáng)山(cnitpm.com) 16:04:33
先做好頂層設(shè)計(jì)然后逐步細(xì)化向下分解,對(duì)于計(jì)劃來(lái)說(shuō)很難細(xì)化的
強(qiáng)山(cnitpm.com) 16:05:15
看它用的那些個(gè)技術(shù)我覺(jué)得都不太符合
強(qiáng)山(cnitpm.com) 16:06:05
來(lái)呀,討論呀
強(qiáng)山(cnitpm.com) 16:06:10
發(fā)表觀點(diǎn)呀
嘿,單炒飯(cnitpm.com) 16:07:48
個(gè)人感覺(jué),如果根據(jù)瀑布模式來(lái),也行,自上而下,分解成 范圍管理、進(jìn)度管理、質(zhì)量管理,人力資源管理、溝通管理等,然后再逐一分解,也不是不可行
好運(yùn)來(lái)(cnitpm.com) 16:09:39
其實(shí)這幾個(gè)應(yīng)該不是上下的關(guān)系,比如進(jìn)度管理和風(fēng)險(xiǎn)管理都是貫穿整個(gè)過(guò)程的吧
嘿,單炒飯(cnitpm.com) 16:09:50
@好運(yùn)來(lái) 有答案嗎
好運(yùn)來(lái)(cnitpm.com) 16:09:58
沒(méi)有哦
嘿,單炒飯(cnitpm.com) 16:11:16
雖然不是上下關(guān)系,但是這些都屬于項(xiàng)目管理計(jì)劃,就是屬于上下關(guān)系
強(qiáng)山(cnitpm.com) 16:11:23
瀑布模式也可以自下而上的
強(qiáng)山(cnitpm.com) 16:11:31
這個(gè)例子不行
嘿,單炒飯(cnitpm.com) 16:11:37
結(jié)構(gòu)化模式
強(qiáng)山(cnitpm.com) 16:12:15
結(jié)構(gòu)化方法
嘿,單炒飯(cnitpm.com) 16:12:17
學(xué)習(xí)的不夠,基礎(chǔ)不牢固
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書(shū)、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專(zhuān)業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿(mǎn)足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |