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信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日練習(xí)題與答案解析(2025/10/31)

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日練習(xí)題(2025/10/31)

  • 試題1

    在12個(gè)互異元素構(gòu)成的有序數(shù)組a[1..12]中進(jìn)行二分查找(即折半查找,向下取整),若待查找的元素正好等于a[9],則在此過(guò)程中,依次與數(shù)組中的(  )比較后,查找成功結(jié)束。
    A.a(chǎn)[6]、a[7]、a[8]、a[9]
    B.a(chǎn)[6]、a[9]
    C.a(chǎn)[6]、a[7]、a[9]
    D.a(chǎn)[6]、a[8]、a[9]
  • 試題2

    在下面的項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖中(時(shí)間單位為天),活動(dòng)B的自由時(shí)差和總時(shí)差分別為(1),如果活動(dòng)A的實(shí)際開(kāi)始時(shí)間是5月1日早8時(shí),在不延誤項(xiàng)目工期的情況下,活動(dòng)B最晚應(yīng)在(2)前結(jié)束


    (1)A、0,0
    B、0,1
    C、1,0
    D、1,1
    (2)A、5月5日早8時(shí)
    B、5月6日早8時(shí)
    C、5月7日早8時(shí)
    D、5月8日早8時(shí)

  • 試題3

    ()is the process of formalizing acceptance of the completed project deliverables. The key benefit of this process is that it brings objectivity to the acceptance process and increases the probability of final product, service, or result acceptance by validating each deliverable。
    A、 Validate scope
    B、Define scope
    C、Control scope
    D、Collect requirement

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日練習(xí)題答案解析(2025/10/31)

  • 試題1

    信管網(wǎng)參考答案B

    信管網(wǎng)參考解析:本題考查數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)。
    在12個(gè)元素構(gòu)成的有序表中進(jìn)行二分查找的過(guò)程可用折半查找判定樹(shù)表示,如下圖所示(數(shù)字表示元素的序號(hào))。

    若要查找的元素等于a[9],則依次與a[6]、a[9]進(jìn)行了比較。

  • 試題2

    信管網(wǎng)參考答案B、C

    信管網(wǎng)參考解析:

    將該網(wǎng)絡(luò)圖通過(guò)逆推法得出其它參數(shù),具體逆推步驟請(qǐng)查看專題輔導(dǎo)視頻課程里的“網(wǎng)絡(luò)圖計(jì)算專題”,最終的網(wǎng)絡(luò)圖如下:



    自由時(shí)差=緊后工作最早開(kāi)始時(shí)間的最小值-當(dāng)前活動(dòng)的最早完成時(shí)間  

    B的自由時(shí)差=5-5=0
    總時(shí)差=當(dāng)前活動(dòng)最晚完成時(shí)間-最早完成時(shí)間

    B的總時(shí)差=6-5=3-2=1
    所以B的自由時(shí)差和總時(shí)差分別是0和1。
    第二問(wèn)就比較簡(jiǎn)單了,5月1日+6天=5月7日

    關(guān)于逆推法和網(wǎng)絡(luò)圖的相關(guān)知識(shí)我們?cè)谝曨l知識(shí)專題“網(wǎng)絡(luò)圖計(jì)算專題”里有詳細(xì)的講解,學(xué)員可以登錄查看。

  • 試題3

    信管網(wǎng)參考答案A

    信管網(wǎng)參考解析:()是正式驗(yàn)收竣工項(xiàng)目的過(guò)程可交付成果。這個(gè)過(guò)程的主要好處是它使提高最終產(chǎn)品、服務(wù)的概率,或者通過(guò)驗(yàn)證每個(gè)可交付成果來(lái)接受結(jié)果
    A、 驗(yàn)證范圍
    B、 定義范圍
    C、 控制范圍
    D、 收集需求

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